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閱讀心得 第 9711梯次 得獎作品
學校名稱: 市立麗山高中 一年級 5 優等
作  者: 錢OO 
參賽標題: 天作不合?還是天作之合?
書籍ISBN: 9573321556
中文書名: 天作不合
原文書名:
書籍作者: 侯文詠
書籍編譯者:
出版單位: 皇冠
出版年月: 2005年10月
版  次: 初版

一、圖書作者與內容簡介:
侯文詠是台灣嘉義縣人,他是台大醫學博士畢業,曾在萬芳醫院、台大醫院當麻醉科主治醫師,當上醫師的侯文詠,在一次次與死神打照面的經驗裡,看盡了赤裸裸的真實人生,也因此寫了許多膾炙人口的書。侯文詠有出過相當多的書籍,包括:《危險心靈》、《我的天才夢》、《白色巨塔》、《侯文詠短篇小說集》、《親愛的老婆》、《親愛的老婆2》、《大醫院小醫師》、《離島醫生》、《烏魯木齊大夫說》、《淘氣故事集》、《天作不合》等,以及與蔡康永合作的20集有聲書《歡樂三國志》。

二、內容摘錄:
為什麼同樣是有頭有臉的人,偶像的身材是優點,髮型變成了缺點?同樣的事情到了董事長、總經理身上,髮型又變成了優點,身材變成了缺點?優點、缺點到底是由誰規定?我們又應該效法誰的什麼呢? P.199

我覺得老天一定故意和人作對,否則,為什麼我們喜歡一直吃,老天就懲罰我們變胖,一直玩,就成績變差。爸爸愛看漂亮女生,老天就懲罰他沒好下場…… P.208

每一個人都渴望愛,也渴望自由。可是人很矛盾,愛就像狗,自由是狗的尾巴,狗一直追著自己的尾巴團團轉,一點也沒有想到尾巴其實是牠自己的一部分。其實狗只要往前走,尾巴就會一直跟著牠了。 P.321

三、我的觀點:
《天作之合》這本書是以一個小學生當主角來寫的,感覺起來這個天真活潑的小學生就是作者本身的寫照,在作者的筆下這位小男孩具有小朋友該有的孩子氣和哭鬧的本領。書中重要人物有爸爸、媽媽、大潘、小潘和妹妹,這是一個傳統的家庭,爸爸出外打拼賺錢,媽媽在家做個稱職的賢妻良母,而三個兄妹時吵時鬧。這個故事是在描寫小潘一家人平時的生活瑣事,故事裡有歡笑、有淚水。整個故事裡,有爭執、有衝突也有親情的真情流露,雖然常常有口角,可是主要還是一個稱得上天作之合的溫馨、快樂家庭。而這本書,彷彿是部分家庭的縮影,偶爾的口角,建立起的卻是無堅不摧的親情!

天作之合字面意思是上天安排的結合,比喻婚姻美滿、家庭幸福。以外人的眼光來看,本書主角小潘的家庭,應該是個很符合天作之合意義的家庭,可是以小潘的眼光來看,他覺得他的爸爸、媽媽常常吵架,所以不能算是天作之合。但是他並不知道家家有本難唸的經,每個家庭成員間難免會有意見不合,習慣不同,觀點不一致的時後,各個家庭碰到的難題以及矛盾與衝突也可能不一樣,處理得好,小爭執並不會造成大傷害,因此偶爾的意見不符、吵架,仍不失為一個天作之合的美好家庭。

在所有的故事中,我印象最深刻的就是《雞兔同籠》這一篇,在這一篇中,我們看到小學生的堅持。媽媽為了要教小潘雞兔同籠的數學題,小潘卻認為雞跟兔子沒事幹嘛放在一起,數學媽媽氣的教不下去只好另請高明,強調教數學要有耐心的爸爸先用代數的方法解題,經過哥哥的提醒才知道小潘還沒學代數,但是最後還是失去耐心換成哥哥來教。原來還可以靠靈感冥想出答案的小潘,後來連算都不算也失去理智的亂吼、亂叫,結果搞得全家人都不高興。

其實大人們用自己成熟的想法覺得很簡單的題目,為甚麼小潘就不肯用教給他的方法解題,只知道堅持用自己不正確的方式算。但是以小潘的立場來看,他缺乏一些想像跟理解,堅持用自己平常的常識。他不知道,冥想出來的答案即使是正確的也不能用來解題。我想小潘只是個小學生,是個擁有赤子之心的小朋友,可是對於心情不好的大人而言,可能會被視為一種無理取鬧吧!大家都忘了站在對方的立場,以同理心來溝通。不過後來雖然經過很多的波折,但是大家都感受到家人的愛,親情終於化解了彼此的矛盾。

當我在看這本書時,心裡有種心有戚戚焉的感覺,在家裡也會有口角衝突,可能真的只是為了一件芝麻綠豆大的小事而吵,而且可能為了同樣一件事可以吵了又吵,可是這些小爭執也相對表示我們對彼此的在乎,爭吵過後感情反而變更好,這樣看似吵吵鬧鬧的家庭,實際上卻是天作之合的溫馨家庭。

四、討論議題:
一、要如何有效又不傷和氣的處理家庭衝突?
二、在《當我們說愛你》這章節中可想到,到底什麼算是愛、愛的感覺是什麼, 還有要怎麼樣才能給別人沒有負擔卻又滿滿的愛?