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閱讀心得第 1100310梯次得獎作品

學校名稱：	國立蘭陽女中　二年級　12	優等

學校名稱：

國立蘭陽女中　二年級　12

優等

作　　者：	薛燁琳
參賽標題：	繆思少女在青春裡的沉思---《陪我散步吧》讀後感
書籍ISBN：	9789574363865
中文書名：	陪我散步吧
原文書名：
書籍作者：	簡媜
書籍編譯者：
出版單位：	成陽出版股份有限公司
出版年月：	2019年3月
版　　次：	初版

一、圖書作者與內容簡介：
宜蘭縣冬山人，一九六一年生，當代散文名家，作者二十年寫作觸及的題材多樣且繁複，已出版著作包括《月娘照眠床》、《夢遊書》、《胭脂盆地》、《我為你撒下月光》、《陪我散步吧》等等，無不膾炙人口，自成風格。而「陪我散步吧」最新一書，內容不乏有年少之時的成長紀事、踏入文學之路的緣由與觸動、人生與歷史交錯的印痕、與友人的對話感觸。

一、圖書作者與內容簡介：

宜蘭縣冬山人，一九六一年生，當代散文名家，作者二十年寫作觸及的題材多樣且繁複，已出版著作包括《月娘照眠床》、《夢遊書》、《胭脂盆地》、《我為你撒下月光》、《陪我散步吧》等等，無不膾炙人口，自成風格。而「陪我散步吧」最新一書，內容不乏有年少之時的成長紀事、踏入文學之路的緣由與觸動、人生與歷史交錯的印痕、與友人的對話感觸。

二、內容摘錄：
1、每本書如同一個人，都是一生僅此一會啊，既然如此就選擇困難卻輝煌的，好好的與他戀愛、廝守一場吧。 2、每一樁因愛情而結合的婚姻，是不是都得走入那件醜毛衣所屬的現實世界才算公德圓滿？ 3、無論哪一種版本的人生都不可能盡善盡美，且宿命地，都有一處缺口需要我們以心血填補。 4、讓世界靜下來，或者讓自己靜下來？不要想去改變環境，事實上這也是辦不到的，人只能處理離你最近的—你自己。 5、困難的產生是因為人常在事情發生時就想離開，我們可以接受噪音，噪音中有份寧靜，同時他們也是寧靜的一部分。

二、內容摘錄：

1、每本書如同一個人，都是一生僅此一會啊，既然如此就選擇困難卻輝煌的，好好的與他戀愛、廝守一場吧。

2、每一樁因愛情而結合的婚姻，是不是都得走入那件醜毛衣所屬的現實世界才算公德圓滿？

3、無論哪一種版本的人生都不可能盡善盡美，且宿命地，都有一處缺口需要我們以心血填補。

4、讓世界靜下來，或者讓自己靜下來？不要想去改變環境，事實上這也是辦不到的，人只能處理離你最近的—你自己。

5、困難的產生是因為人常在事情發生時就想離開，我們可以接受噪音，噪音中有份寧靜，同時他們也是寧靜的一部分。

三、我的觀點：
《看完陪我散步吧》一書，彷彿在時光中漫行，走出青春期的迷茫，領悟到百鍊鋼終化成繞指柔的勇氣與智慧。印象最深的二篇文章是「青春時期，關於成長與寫作的七個關鍵句」及「我，想要一個什麼樣的人生？」「青春時期，關於成長與寫作的七個關鍵句」，作者提出七個關鍵詞，分別為「我是誰、鍛鍊、選擇、紀律、夢想、挫敗以及社會責任」各自提到自身在成長經歷中，所面對的種種。閱讀時，這七個關鍵詞使正值青春時期的我深思，而首個問題「我是誰？」便使我徹夜難眠。文中的主人翁簡媜，是個作家，她用筆把即將流逝的珍寶留住，讓未被書寫的世界透過文字得以展露無疑。我將問題反問自己，也許入夜微醺的燈光更能使我放鬆，空白的紙上寫下「學生、姐姐、中華民國國民...」後筆便擱下下。我無法想出再多的字詞足以說明「我是誰？」留待我沉澱思緒，落實理念，體悟人生後，相信更能作出完整解答。第二個問題「鍛鍊」兩字，不意外的，人生處於高中階段的我正接受著來自升學壓力的鍛鍊，親族長輩的壓力，然而，我最感謝的是母親對我的心裡素質的厚度和韌度的訓練，使我倖免於專屬我們這世代的「愛的教育」，而它也使我面對第三個問題「挫敗」時，能勇敢面對眼前的困境。我最熱愛，也是傷我最深的是「演說」，一路走來，經歷風雨淬勵的成長。我知道自己不是天生的演說能手，但深信人一己百，勤能補拙。每回參加比賽，從一個字的音調，一個詞的變調，一個句子的情緒起伏，一段文字的演變到一篇文章的訴求到站上台的呈現，我漸漸了解如何用手勢抓住評審的眼球，用幾分笑容，幾分悲傷的情緒，表達得宜，反覆思量演練。當老師們早已為我的全國賽之路做準備，成績揭曉的那一刻，我落榜了。這並非第一次失敗，有一回評審叫著我，告訴我，儘管我的表現很好，但其他評審不喜歡。一聲「不喜歡」，幾乎擊垮我的所有努力。儘管沒有任何失誤，我就這麼徹徹底底的輸了。我從挫敗之中重重地摔落下來，世界變成一條無止境的荒街；被嗆鼻惹淚的濃霧鎖住，猛獸四處巡獵，厲鬼出沒，連青苔都比我有一個回答存在問題。排山倒海的冷嘲熱諷和過於溫暖的關心，使我五味雜陳。為何如此努力卻一再落敗？努力真的會有收穫嗎？然而，我感謝十三歲的我所做的「選擇」。以此觀之，自身之內也存在著世代的分隔，不是對立，而是協力，年長的自己感謝十三歲的自己，扛著夢，做了開路先鋒。「我，想要一個什麼樣的人生？」一文則以自我詰問：「如果生命即將抵達終點，我怎麼評定這一生？」展開自我省思。作者從自我詰問的習慣養成到面對人生不同的曲折經歷，反覆思考生命的意義和價值，使自己的人生更豐實。書中有言：「選擇是一個出遠門闖江湖的少年，機運就是他的坐騎。」曾經，我的痛苦並非來自選擇錯誤，而是缺乏機運以及以致留下遺憾。如今，我的選擇為我帶來了喜悅。看完書中一文「我，想成為什麼樣的人？」便開始思考夢想，立志成為一名為正義發聲的律師。我開始努力守「紀律」，從小處的自我管理開始，成為一個守法的人。儘管「紀律」不受人喜愛，卻更認同作者所言，及早鍛鍊才是正道的想法。我發揮演說能力，結合人權議題，參與競賽。並關注時下具有討論性的議題，透過思辨演繹，讓真相更清楚，為弱勢族群、生態保育、社會福利等議題發聲，身為高中生，我也能盡一份社會責任，把遠處的星光化成近處燈火。十七年光陰如煙而逝。生命若是用來累積世俗成功，我的戰利品不多；若生命是用來體驗，我的倉廩顯然豐實。於今回顧，每個階段走過的荒野，各有精彩的難題，考驗著抉擇和原則，也各具獨特的贈禮，以豐實人生。「我是誰？」這次，我可以昂首回答：一個不畏艱難的演說選手，一個懷著律師夢的高中學生，我夢著夢，夢著凡人不敢夢的夢，築夢踏實。

三、我的觀點：

《看完陪我散步吧》一書，彷彿在時光中漫行，走出青春期的迷茫，領悟到百鍊鋼終化成繞指柔的勇氣與智慧。印象最深的二篇文章是「青春時期，關於成長與寫作的七個關鍵句」及「我，想要一個什麼樣的人生？」

「青春時期，關於成長與寫作的七個關鍵句」，作者提出七個關鍵詞，分別為「我是誰、鍛鍊、選擇、紀律、夢想、挫敗以及社會責任」各自提到自身在成長經歷中，所面對的種種。閱讀時，這七個關鍵詞使正值青春時期的我深思，而首個問題「我是誰？」便使我徹夜難眠。文中的主人翁簡媜，是個作家，她用筆把即將流逝的珍寶留住，讓未被書寫的世界透過文字得以展露無疑。我將問題反問自己，也許入夜微醺的燈光更能使我放鬆，空白的紙上寫下「學生、姐姐、中華民國國民...」後筆便擱下下。我無法想出再多的字詞足以說明「我是誰？」留待我沉澱思緒，落實理念，體悟人生後，相信更能作出完整解答。

第二個問題「鍛鍊」兩字，不意外的，人生處於高中階段的我正接受著來自升學壓力的鍛鍊，親族長輩的壓力，然而，我最感謝的是母親對我的心裡素質的厚度和韌度的訓練，使我倖免於專屬我們這世代的「愛的教育」，而它也使我面對第三個問題「挫敗」時，能勇敢面對眼前的困境。

我最熱愛，也是傷我最深的是「演說」，一路走來，經歷風雨淬勵的成長。我知道自己不是天生的演說能手，但深信人一己百，勤能補拙。每回參加比賽，從一個字的音調，一個詞的變調，一個句子的情緒起伏，一段文字的演變到一篇文章的訴求到站上台的呈現，我漸漸了解如何用手勢抓住評審的眼球，用幾分笑容，幾分悲傷的情緒，表達得宜，反覆思量演練。

當老師們早已為我的全國賽之路做準備，成績揭曉的那一刻，我落榜了。這並非第一次失敗，有一回評審叫著我，告訴我，儘管我的表現很好，但其他評審不喜歡。一聲「不喜歡」，幾乎擊垮我的所有努力。儘管沒有任何失誤，我就這麼徹徹底底的輸了。我從挫敗之中重重地摔落下來，世界變成一條無止境的荒街；被嗆鼻惹淚的濃霧鎖住，猛獸四處巡獵，厲鬼出沒，連青苔都比我有一個回答存在問題。排山倒海的冷嘲熱諷和過於溫暖的關心，使我五味雜陳。為何如此努力卻一再落敗？努力真的會有收穫嗎？然而，我感謝十三歲的我所做的「選擇」。以此觀之，自身之內也存在著世代的分隔，不是對立，而是協力，年長的自己感謝十三歲的自己，扛著夢，做了開路先鋒。

「我，想要一個什麼樣的人生？」一文則以自我詰問：「如果生命即將抵達終點，我怎麼評定這一生？」展開自我省思。作者從自我詰問的習慣養成到面對人生不同的曲折經歷，反覆思考生命的意義和價值，使自己的人生更豐實。

書中有言：「選擇是一個出遠門闖江湖的少年，機運就是他的坐騎。」曾經，我的痛苦並非來自選擇錯誤，而是缺乏機運以及以致留下遺憾。如今，我的選擇為我帶來了喜悅。看完書中一文「我，想成為什麼樣的人？」便開始思考夢想，立志成為一名為正義發聲的律師。

我開始努力守「紀律」，從小處的自我管理開始，成為一個守法的人。儘管「紀律」不受人喜愛，卻更認同作者所言，及早鍛鍊才是正道的想法。我發揮演說能力，結合人權議題，參與競賽。並關注時下具有討論性的議題，透過思辨演繹，讓真相更清楚，為弱勢族群、生態保育、社會福利等議題發聲，身為高中生，我也能盡一份社會責任，把遠處的星光化成近處燈火。

十七年光陰如煙而逝。生命若是用來累積世俗成功，我的戰利品不多；若生命是用來體驗，我的倉廩顯然豐實。於今回顧，每個階段走過的荒野，各有精彩的難題，考驗著抉擇和原則，也各具獨特的贈禮，以豐實人生。

「我是誰？」這次，我可以昂首回答：一個不畏艱難的演說選手，一個懷著律師夢的高中學生，我夢著夢，夢著凡人不敢夢的夢，築夢踏實。

四、討論議題：
面對人生困境，該如何調整心態？

四、討論議題：

面對人生困境，該如何調整心態？

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