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閱讀心得 第 1050315梯次 得獎作品
學校名稱: 國立龍潭高中 二年級 畜保科 優等
作  者: 陳○○ 
參賽標題: 請問侯文詠,一場與內在對話的旅程
書籍ISBN: 9789573331278
中文書名: 請問侯文詠,一場與內在對話的旅程
原文書名:
書籍作者: 侯文詠
書籍編譯者:
出版單位: 皇冠文化
出版年月: 2016年1月
版  次: 初版

一、圖書作者與內容簡介:
每個人走在人生的道路上,總是有許多的疑問,走到後來迷茫,或著是迷失了自己,侯文詠正是黑暗中那最明亮的天使,他引導迷失的人們走向好的位子,書中他一一解答人們的問題,雖然他的解答可能不到最好,但卻是他對讀著的一種信任。

二、內容摘錄:
一直到現在,我還記得病人緊緊抓住我的手漸漸變得冰冷,並且慢慢鬆開了的感覺,那種震撼不全然只是死亡,而是你清楚的記得,曾經有過一個對你充滿信任、 充滿期待,絕望而迫切的人,對你提出了一個問題、對你提出了一個請求,你卻無法回答、無能回應。

三、我的觀點:
我原本是出於喜歡才選擇這本書的,但沒想到作者的一些想法卻和我相似,而其中也有提到常常也有人和他詢問愛情,我也遇過,我雖然不是像他那樣有名的作家,卻也是大家不斷對我提問的對象,當成我可以幫他們解決任何問題,我也會有不知道或著不確定的答案,目前我也只能根據我到現在的經驗去一一解答,可是我也會害怕,如果我所相信的,會不會是錯的。書中作者也有提到,他會去各地演講,而演講結束後講者都一定會說:「有沒有人有問題想要問的?」,因為大家問題太多無法一個一個解答,所以他留下了電話號碼,請大家傳訊詢問,在那手機裡,提問的訊息是不斷不斷的浮現,卻又轉眼即逝的被更多的訊息掩蓋到底下去,出現在眼前的卻又是另一項訊息,不斷的循環著,在成堆不停顯示的訊息中,心中也不自覺地越來越茫然、迷茫如同在大海中載浮載沉的無力,我真的有能力回答這種各式各樣的問題嗎?那就算回答了,答案真的能解決讀者的疑問嗎?如果又不巧造成反效果怎麼辦?「答案」看似簡單,看說深奧也可以,因為在人生的道路上你不會有永遠都有一樣的答案,在你所經歷的或著你換種想法,只要一小點的改變,就可以轉換你所提出的答案,使得回答變成是一門學問,就如困擾作者的「To answer or not to answer?」而在後來,他遇到一個小女孩,也訝異的,我也曾有此困擾,她是一位年紀還小的孩子,但心智年齡卻不如她這個年幼的外貌,困擾她的是如今的教育體制,執政者、上位者口口聲聲說的減輕孩童學業壓力,不用成績去分孩子好壞,但諷刺的是嘴上雖然那樣說著,但這種分級似的教育卻仍不斷的在進行,當然看破這點的人士是非常無力的,大家在經歷社會考驗前總會說:「不要被世界改變,我要改變世界」但事實上到了最後能不被世界改變的人沒幾個,那小女孩在看破這點的無奈之下放棄了繼續努力的課業,我也曾經有在高排名時茫然,我會一直問自己說:「這樣有什麼用?」在以往還是孩子的我們,看著電視仍會想說快樂的去上學,但結果只是去更早適應社會而已,在學校中不斷地考試和比較,只知道說考高變成要親自踩著同學往上爬;爬不上去的送補習班,那真的是令人感歎的。作者也了解如今的社會變遷,他只說了:「如果不能幫助這個世界,那就先幫助這個社會。如果不能幫助這個社會,那就先幫助周遭的人。如果連周遭的人都無法幫助,那就先幫助自己。當時聽到這句話的我很驚訝,因為我當時在茫然過後也放棄了改變一切的念頭,只專注於自己,卻也沒想到作者為了社會也低下頭,雖然我最後仍專注於自己,但仍有沒有一絲能改變社會的希望呢?我在等待,一個可以改變世界的人。而作者思索到他要給的答案,雖然那些疑問仍會存在,但是他選擇繼續一一解答,答案可能不會是到最好,可是卻是他對讀者的一種信任。

四、討論議題:
現在的教育體制:
如同我心中所說的一樣,在上位著和執政者,口口聲聲說著要減輕孩童的壓力,但事實上那種分級似的教育體制卻仍在執行。